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Muy valioso el enfoque cualitativo adoptado, ya que permitió comprender las experiencias y necesidades de los estudiantes desde su propia perspectiva. Asimismo, los hallazgos enfatizan la importancia de fortalecer no solo la accesibilidad física e infraestructura institucional, sino también la capacitación docente y el desarrollo de recursos pedagógicos inclusivos.
Como aporte para futuras investigaciones, sería interesante explorar cómo las diferentes estrategias de apoyo académico impactan en el rendimiento, la permanencia y el bienestar de los estudiantes con discapacidad visual en la educación superior. Este trabajo constituye una valiosa contribución para la construcción de entornos universitarios más inclusivos y equitativos.