3 comentarios en “Comunicación educativa y transcomplejidad patrimonial en la resignificación de la identidad cultural ecuatoriana”

  1. Tu abordaje de este tema como “intersección entre comunicación, patrimonio cultural, educación e identidad, proponiendo un marco teórico-metodológico complejo que comprende estas dimensiones como ámbitos interdependientes dentro de los procesos contemporáneos de formación cultural” en sí ya un aporte, una de las debilidades que presenta la gestión cultural del patrimonio es la mirada fragmentada que lo caracteriza y debilita. Es loable este esfuerzo conceptual y metodológico que puede convertirse en referente para estudios sobre este tema en el país y en América Latina. ¡Felicidades!

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