Línea Temática 5
Ciencias Sociales, Estudios Humanísticos y Artes: análisis críticos y contribuciones desde la formación doctoral
Esta línea privilegia la presentación de resultados de investigación generados en el marco de la formación doctoral en las Ciencias Sociales, Educación, Estudios Humanísticos, Psicología y Artes, reconociendo al doctorado como un espacio privilegiado para la producción de conocimiento crítico, creativo y socialmente pertinente. Desde una perspectiva interdisciplinaria, la línea valora el aporte de la investigación avanzada a la comprensión, interpretación y transformación de las realidades sociales, culturales, educativas y simbólicas de Iberoamérica.
La investigación doctoral en campos como educación, artes, trabajo social, psicología y las ciencias sociales en general, desempeña un papel central en el análisis de problemáticas complejas como la desigualdad social, la inclusión y diversidad, los procesos educativos, la construcción de subjetividades, la salud mental, las dinámicas culturales, la memoria histórica y la producción artística como forma de conocimiento. Los resultados derivados de estos estudios no solo amplían los marcos teóricos y metodológicos; sino que también generan insumos fundamentales para el diseño de políticas públicas, la intervención social, la innovación pedagógica y la creación artística con sentido crítico.
Como desafíos propios del proceso doctoral en estas áreas, podrían mencionarse: la articulación entre investigación y práctica social, la incorporación de metodologías cualitativas, participativas y creativas, la ética de la investigación con personas y comunidades, la valoración académica de la producción artística y la transferencia del conocimiento más allá de los espacios universitarios. Estos retos refuerzan la necesidad de una formación doctoral sólida, reflexiva y comprometida con la responsabilidad social y cultural.
Se invita a presentar investigaciones empíricas y teóricas, estudios de caso, sistematizaciones de experiencias, propuestas metodológicas innovadoras y producciones artísticas acompañadas de reflexión académica, que evidencien cómo la formación científica contribuye al fortalecimiento de las Ciencias Sociales, los Estudios Humanísticos y Artes, fomentando el diálogo interdisciplinario, la construcción de redes académicas y el aporte efectivo al desarrollo humano, cultural y social de la región iberoamericana.
Las sublíneas que integran esta línea temática son:
Educación: Ing. Roberto García Vacacela, Ph.D. e Ing. Nicolás Villavicencio Bermúdes, Ph.D.
Ciencias Sociales y Humanidad: Dra. Alemania González
Artes: Dr. Alonso Veloz
Coordinadores
Alemania González
Ph.D. en Ciencias de la Educación, Magíster en Educación a Distancia y Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL). Asimismo, es profesora de Lengua Española y Literatura por la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG) y cuenta con un Diplomado Superior en Fundamentos de la Educación a Distancia e Investigación. Actualmente se desempeña como Decana de la Facultad de Artes y Humanidades.
Posee una amplia y destacada trayectoria académica y de gestión universitaria. Fue directora de los Programas de Humanidades de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, coordinadora del área de Lenguaje y Comunicación en la Unidad Educativa Delta y coordinadora de Retórica y Oratoria en la Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES).
En el ámbito nacional, ha contribuido al fortalecimiento del sistema educativo como capacitadora en el Taller de Formador de Formadores de la SENESCYT y como directora del curso de nivelación de esta institución, en convenio con la UCSG. Además, ha impartido capacitaciones a docentes de institutos, colegios y de universidades en estrategias de aprendizaje autónomo, elaboración de guías de aprendizaje, diseño de pruebas estructuradas (Tipos I, II y III), metodologías de aprendizaje activo, aprendizaje basado en simulación y en evaluación educativa.
Trabajó directamente con el Viceministerio de Educación y participó en la construcción de los micro currículos del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) en el área de Humanidades, contribuyendo al desarrollo de políticas y propuestas curriculares a nivel nacional.
En el ámbito investigativo, ha publicado artículos científicos en diversas revistas nacionales e internacionales, y ha participado como panelista en mesas redondas y como ponente en eventos académicos. Es coautora del Texto-Guía para el Propedéutico de Idioma Español y del Texto-Guía de Idioma Español para Educación a Distancia de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, aportando significativamente a la formación académica en su área de especialidad. Además de los capítulos de libros en Investigación cuasiexperimental aplicada al uso de simuladores clínicos y en Aprendizaje basado en simuladores como innovación educativa insertado en la carrera de medicina
Roberto García Vacacela
Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de La Habana, Máster en Administración de Empresas por la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil y Máster en Dirección Estratégica con especialidad en Tecnologías de la Información por la Universidad Internacional Iberoamericana. Es Ingeniero en Sistemas Computacionales por la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.
Cuenta con una sólida trayectoria académica y profesional en gestión de proyectos, innovación, investigación científica y tecnologías de la información. Actualmente se desempeña como Director Ejecutivo de la Fundación Santiago de Guayaquil. Ha ocupado cargos de alta responsabilidad como Director de Innovación y Transferencia de Conocimiento, Director de Investigación y Coordinador General del HUB de Innovación de las zonas 5 y 8. Ha gestionado portafolios de proyectos de investigación e innovación que superan los cuatro millones de dólares anuales.
En el ámbito profesional, ha liderado proyectos tecnológicos y de transformación digital en Ecuador y el extranjero, participando en implementaciones de plataformas OTT, sistemas de facturación electrónica gubernamental, soluciones SAP ERP, evaluación y auditoría de sistemas, así como en iniciativas estratégicas para el sector financiero, industrial y público. Es miembro permanente de la Red Iberoamericana de Ingeniería de Proyectos (RIIPRO), donde fue electo Secretario de I+D+i, y miembro del Project Management Institute (PMI).
Su producción científica incluye libros y múltiples artículos indexados en bases de datos como SCOPUS, Web of Science y SciELO, en temas relacionados con inteligencia artificial, soft computing, gestión de proyectos y toma de decisiones en entornos de incertidumbre. Ha sido ponente magistral en congresos científicos internacionales en América Latina. Entre sus reconocimientos destacan el Premio Nacional de la Academia de Ciencias de Cuba (2023) y primeros premios en el Concurso de Investigación UCSG Investiga en la categoría de tecnología.
Nicolás Villavicencio Bermúdes
Ingeniero en sistemas, magíster en administración de empresas y Doctor en Ciencias de la Educación, con una trayectoria consolidada en gestión académica, investigación y dirección estratégica de programas de posgrado. Actualmente se desempeña como Director del Subsistema de Posgrado de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, Director de la Maestría en Gestión de Proyectos y docente-investigador universitario, liderando procesos de innovación curricular, evaluación académica y fortalecimiento institucional en educación superior.
Su perfil académico se articula con una producción científica enfocada en educación, tecnología, proyectos y gestión universitaria, con publicaciones indexadas y participación en congresos internacionales de investigación. Registra actividad científica en plataformas académicas y de identificación investigativa donde sus trabajos se relacionan con educación, innovación y proyectos tecnológicos aplicados al ámbito universitario.
Ha ocupado cargos directivos en el sector educativo y universitario, enfocados en el liderazgo de proyectos de desarrollo académico y tecnológico. Su experiencia integra dirección de equipos, formulación de políticas académicas, desarrollo de investigación aplicada y vinculación entre universidad y sociedad.
Alonso Veloz
Doctor en Arte por la Universidad de las Artes (ISA – Cuba), con trayectoria profesional y académica en los campos del arte, diseño, marketing, multimedia y desarrollo de videojuegos. Ha desempeñado cargos estratégicos como Director de Proyectos
Multimedia, Jefe de Marca y Jefe de Gestión del Talento Humano, liderando equipos creativos y procesos de innovación orientados a la transformación digital, la comunicación y la experiencia de usuario.
Actualmente es Director de la carrera de Entornos Multimedia y Experiencia de Usuario (UX) y docente en programas de grado y posgrado a nivel nacional. Participa activamente en redes de investigación vinculadas a la producción multimedia, audiovisual y al aprendizaje inmersivo mediante realidades extendidas.
Es autor de un libro sobre Advergames, capítulos de libro sobre arte y formación universitaria, y cuenta con publicaciones en revistas académicas nacionales e internacionales, integrando investigación, docencia y práctica profesional.